RELACIÓN. Contratos a tiempo completo, alto porcentaje de supervisión, formación… La ciudad de Vitry, un modelo en materia de gestión extraescolar

El municipio comunista ha optado por invertir más en el tiempo dedicado al cuidado de los niños, que está dentro de sus competencias. Con un supervisor para ocho niños, le va incluso mejor de lo que exige la ley.

Este es uno de los temas que ocupa la campaña municipal: la gestión de las actividades extraescolares. Y de hecho es competencia de los Municipios. El tiempo de permanencia antes y después de las clases, es decir, la recepción de mañana, el comedor, la guardería de tarde, los miércoles y los centros de ocio durante las vacaciones, no está gestionado por la Educación Nacional. Sin embargo, se ha hablado mucho de esta extraescolar en los últimos meses, especialmente con la revelación de varios casos de violencia en París. Independientemente de las noticias, resulta que los alcaldes invierten más o menos en este sector donde los facilitadores suelen estar mal pagados y mal capacitados. Sin embargo, un municipio da ejemplo en este ámbito. En Vitry-sur-Seine, en Val-de-Marne, el municipio comunista invierte recursos en este sector.

La observación del director del programa extraescolar de Vitry, Grégory Lafont, es ante todo la siguiente: “potencialmente un niño puede pasar más tiempo en el centro de ocio que durante el horario escolar”. Por lo tanto, el Ayuntamiento quiso proponer “una acogida adaptada a las necesidades de cada niño”. Este miércoles hay 38 niños presentes, quienes los supervisan. “Soy responsable y tengo cuatro animadores”, explica Grégory Lafont.

Así es, en particular, cómo vemos la inversión de una ciudad en sus actividades extracurriculares: una tasa de supervisión más cómoda que el mínimo regulatorio. En este caso tenemos un animador para ocho niños menores de 6 años, mientras que en Francia un adulto puede atender hasta 14 niños.

Para la ciudad este compromiso tiene un coste, pero es un hecho. También se ofrece formación. Houri, una de las facilitadoras, recibió recientemente formación sobre “libros y niños”, pero también le ofrecen formación sobre temas como seguridad o discapacidad. “Elegimos los que necesitamos”explica Houri. Los facilitadores también tienen tiempo para preparar actividades educativas cada semana.

“Todos los días, de 2:00 p. m. a 4:00 p. m., es el horario de nuestro equipo”.

Houri, invitada

en franciainfo

Este tiempo de preparación, incluido en el contrato, permite a los facilitadores permanentes durante todo el año trabajar a tiempo completo, lo que no ocurre en todas partes. Al equipo se suman trabajadores temporales, presentes sólo unas pocas horas al día. Y no es fácil reclutar allí. “A menudo es difícil encontrar personas capaces de trabajar 2 horas muy temprano por la mañana, 2 horas al mediodía y por la noche, por lo que a veces faltan facilitadores”, lamenta Valérie Canfin, directora de servicios socioeducativos de Vitry. El equipo de animación de Vitry también niega ser una guardería, sino más bien una carrera educativa en toda regla.