“Aquí, verás, estoy descalzo, caminando sobre la hierba, contemplando el jardín de flores”gusto Paul Saada, 24 años, graduado del INSA Lyon. El joven ingeniero todavía se ríe de su improbable trayectoria: él, que creció en el molde de “muy buenos estudiantes”luego estudió en una gran escuela, ahora vive en una comunidad, en un castillo en Forges (Seine-et-Marne). Renombrado Campus de la Transición, el lugar quiere ser “radical, pero no al margen de la sociedad”se desvanece. Hay una quincena de personas in situ: investigadores, ingenieros revolucionarios, profesores, pero también chefs, jardineros, artesanos, voluntarios… Todos participan de una forma u otra en el mismo proyecto: transformar la educación superior para integrar los desafíos de la transición ecológica.
Antes de llegar aquí, Paolo vivió un largo viaje interior, que comenzó en su primer año en la escuela de ingeniería. “Después de tomar conciencia sobre los problemas climáticos, me di cuenta de que no había ningún curso sobre ecología o biodiversidad en el plan de estudios y esto me impactó profundamente”confiar. Para intentar mover filas se involucró en varios colectivos estudiantiles. Juntos logran una pequeña victoria: “Conseguimos que se aprobaran los créditos ECTS (Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos) para que las cuestiones ecológicas se integren en la formación. Pasamos de cero a 18 créditos obligatorios en esta materia durante nuestra trayectoria escolar”él dice.
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