“Si alguien me hubiera dicho que venir aquí cada sábado por la mañana cambiaría mi vida, no lo habría creído. Sin embargo, es así”, afirma Fatoumata Sambaré, ante casi 750 estudiantes de secundaria y preparatoria de Val-d’Oise, Yvelines y Seine-Saint-Denis. Este sábado de febrero, en Cergy, ESSEC abrió sus puertas para presentar su programa emblemático sobre diversidad e inclusión, “Una gran escuela, ¿por qué no yo?” » (PQPM).
Más de un centenar de ponentes se reunieron con jóvenes para presentarles esta “formación en profundidad que tiene como objetivo desarrollar nuevas habilidades en los jóvenes”. En concreto, el apoyo consiste en 2 o 3 horas de tutoría por semana, talleres especializados durante las vacaciones y salidas y eventos puntuales (viajes culturales, descubrimiento de profesiones, etc.).
“Viví durante doce años en Cergy sin saber qué era este edificio… y ahora me encuentro frente a ustedes”, continúa el antiguo estudiante de secundaria de Galilée. Fatoumata Sambaré, de 29 años, trabaja ahora en el sector bancario en cuestiones de finanzas sostenibles. Pero, frente a estos adolescentes, destaca sobre todo lo que le ha aportado el programa. “Mi mayor obstáculo fue la duda. Me presioné mucho. La tuve a los 16 años y todavía la tengo hoy. No importa: lo importante es dudar”, confiesa.
Conversaciones, networking, viajes culturales.
Creado en 2002, el programa PQPM ha apoyado a más de 4.000 estudiantes de secundaria y preparatoria de entornos de clase trabajadora. Tres departamentos están afectados (Val-d’Oise, Yvelines, Seine-Saint-Denis) y 27 establecimientos asociados participan en el sistema. Soporte que se realiza a largo plazo, con citas los miércoles y sábados. Los estudiantes son supervisados por tutores, estudiantes de ESSEC, quienes ofrecen un mejor enfoque a la educación superior.
Ryan, de 17 años, está en el último año de la escuela secundaria Galilée. Tras cuatro años como entrenador, se prepara para cerrar “una de las experiencias más importantes” de su vida. «Gracias al programa aprendí a expresarme mejor en público, a construir una red… ¡Creo que soy uno de los pocos que ya tiene una cuenta de LinkedIn en mi clase!», sonríe. Una apertura al mundo del trabajo, pero no sólo: «Hicimos muchas visitas. Fui por primera vez a la Ópera Garnier, en el Palacio de Versalles. Fue algo nuevo para mí”, dice este hombre que quiere ser contador público.
“Sólo faltan ejemplos”
Neska está cursando el primer año de la facultad de Derecho en Nanterre. Para quienes quieren convertirse en magistrados, el PQPM ha derribado varias barreras. “En mi entorno la gente me decía: “ Eres negro, no podrás llegar muy lejos en esta zona. “El programa me permitió soñar más y superar esos prejuicios”, afirma.
Entonces, rompamos los clichés. Para tutorías, pero también para tutores. Samuel, un estudiante de ESSEC, apoya a varios estudiantes de secundaria en el programa. “Admito que me sorprendió: podemos hablar de Pierre Soulages y Picasso con alumnos de tercero. Eliminamos muchos prejuicios sobre ellos, sobre el lugar de donde vienen… Es muy enriquecedor”, asegura.
Varios directores de escuela habían hecho el viaje. Para muchos de ellos, el programa se convierte en una boya lanzada a los estudiantes que no siempre se atreven a involucrarse. “El éxito no depende sólo de las notas, sino también de los códigos que hay que aprender, de la confianza en uno mismo… A menudo decimos que no son ambiciosos y que simplemente les faltan ejemplos”, resume un director de un instituto de secundaria clasificado QPV en Val-d’Oise.
Prepárate para las escuelas más importantes, pero no sólo
Sandie Meusnier-Tomasso, directora del Centro de Igualdad de Oportunidades de ESSEC, también insiste en un punto: el PQPM no es un túnel hacia un camino único. “No pensamos sólo en prepararnos para las grandes escuelas. Tenemos bachilleratos profesionales, planes de licenciatura, BTS… Nuestro proyecto es abrir horizontes hacia decisiones informadas”, subraya.
Beyza encarna ese “retorno del ascensor” que destaca ESSEC. En los pasillos, con la sudadera del colegio al hombro, va de un grupo a otro, para responder a las preguntas de todos. Hace apenas un año ella estuvo en su lugar, formada como parte del PQPM. Desde entonces, ingresó como estudiante, a través de una carrera en colaboración con la Universidad de Cergy. Por eso hoy vuelve, casi con naturalidad, a extenderle la mano a su vez. “El programa me aportó tanto que me resultó normal compartirlo con la mayor cantidad de gente posible”, sonríe.
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