Después de muchas horas de estudio, ¿el examen final termina con una nota decepcionante? Quizás no sea sólo culpa de una preparación inestable. Y si algunos estudiantes pensaron que la derrota estaba en el aire, eso no está lejos de la verdad. El enemigo del buen rendimiento académico podría ser invisible y esconderse ahí, en el aire, gracias al buen tiempo. Palabra de científicos. Según un nuevo estudio, la exposición al polen está relacionada con un peor rendimiento en los exámenes de la escuela secundaria, con efectos particularmente evidentes en materias que involucran matemáticas, incluidas la física y la química. La investigación se publica en línea en la Revista de Epidemiología y Salud Comunitaria.
Estudiantes que sólo son aparentemente apáticos.
Los expertos cortan un nervio a favor de estudiantes que sólo parecen apáticos. Y advierten: es necesario reconocer los efectos negativos de las fluctuaciones en los niveles de polen en el rendimiento académico y su impacto potencial en las perspectivas futuras de un estudiante. Se sabe que la rinitis alérgica, causada por una reacción alérgica a irritantes nasales como el polvo, la caspa de las mascotas, el moho y el polen, perjudica el bienestar y perjudica la salud cardiovascular, la calidad del sueño, la concentración y el estado de ánimo, afirman los investigadores. Estos efectos, advierten, pueden verse amplificados por la contaminación del aire y el clima extremo, que perjudican el crecimiento de las plantas, la producción de polen y el potencial alergénico. Pero no está claro si la exposición al polen también puede afectar el rendimiento académico. Para explorar más a fondo esta cuestión, los investigadores analizaron datos de 92.280 estudiantes que tomaron el examen nacional de matriculación en la escuela secundaria en las áreas metropolitanas de Helsinki y Turku, en el sur de Finlandia, entre 2006 y 2020.
Recopilación de resultados
Los expertos recuperaron los resultados de Statistics Finland, centrándose en las calificaciones en finlandés, historia y estudios sociales, matemáticas, física y química, para ver si habían cambiado según la exposición al polen durante este período. Edad promedio de los estudiantes que realizaron el examen: 19 años, pero el rango varió de 16 a 77 años.
Escucha
Durante el período de interés, monitoreamos los recuentos regionales diarios de polen de aliso (Alnus spp) y avellano (Corylus avellana), plantas que florecen y liberan granos de polen en el momento de los estudios de registro de primavera en Finlandia. Los niveles se expresaron como granos de polen por metro cúbico de aire y se clasificaron como bajos (1-10), moderados (10-100) o abundantes (100+). Los datos sobre la contaminación del aire (PM2,5, ozono, dióxido de nitrógeno) y las condiciones climáticas se obtuvieron del Instituto Meteorológico de Finlandia. La cantidad máxima diaria promedio de polen de aliso fue de 521 granos de polen por metro cúbico de aire en un día de examen; el de la avellana fue de 57/metro cúbico de aire. Se incluyeron en el análisis un total de 156.059 resultados de pruebas, y el equipo demostró que los resultados disminuyeron significativamente en los días con niveles altos y bajos de polen, en comparación con los días en los que no había polen en el aire. Un aumento ambiental promedio de 10 granos de polen de aliso y avellana se asoció con una disminución en la puntuación del examen estandarizado de 0,0034 y 0,0144 en promedio. Esto corresponde a una reducción de puntos de 0,042 y 0,17 respectivamente (en una escala de 0 a 66). La caída fue aún mayor después de tener en cuenta la temperatura, la contaminación del aire ambiente y las precipitaciones durante las horas de exámenes.
Diferencias de género
Se observaron tendencias similares en ambos sexos, aunque un aumento de 10 granos de polen de aliso se asoció con una disminución estadísticamente significativa en las puntuaciones de los exámenes sólo entre las mujeres, lo que corresponde a una reducción de 0,0652 puntos. No sólo eso. El impacto parece ser más severo para ciertas disciplinas: cada aumento adicional de 10 granos de polen de aliso se asoció con una caída estadísticamente significativa en los resultados en las materias de matemáticas, tal vez porque – sugieren los autores – requieren un mayor nivel de precisión y concentración. Por el contrario, cabe señalar que la exposición al polen de avellana sólo se asoció con puntuaciones más bajas en matemáticas en los hombres.
About The Author
