De hecho, pocas escuelas aplican la medida que pretende crear grupos basados en las habilidades de los estudiantes, según una encuesta del sindicato Snes, que Franceinfo revela en exclusiva.
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Solo menos de uno de cada cinco institutos ha creado los grupos de necesidad, lanzados por Gabriel Attal hace casi dos años, según una encuesta del Snes, el principal sindicato de institutos y institutos, que franceinfo revela en exclusiva el lunes 17 de noviembre de 2025.
La idea inicial de la medida, propuesta por Gabriel Attal, a finales de 2023, durante su breve paso por el Ministerio de Educación Nacional, era agrupar a los estudiantes de 6º y 5º año en función de sus habilidades en matemáticas y francés, para ayudarlos a progresar. La medida fue muy criticada desde el principio, tanto por parte de algunos profesores como de padres.
Hoy en día, este sistema se aplica de las formas más dispares, según la investigación de Snes. En definitiva, este año son muy pocas las estructuras que realmente aplican esta medida al pie de la letra (el 19%, o menos de una de cada cinco). Una cifra inferior a siete puntos respecto al año pasado, según la encuesta sindical.
La medida que pretendía crear grupos por competencias de los estudiantes (buena, media o dificultad) plantea grandes problemas organizativos: este “crea limitaciones de tiempo absolutamente locas”dice Romain Bertrand, del SNPDEN (sindicato de directivos) y director de un instituto universitario de Yonne. En su caso, “Hay tres clases, tres grupos, así que tengo que encontrar tres profesores para impartir clases al mismo tiempo”explica.
“Con la proliferación de servicios y docentes compartidos entre diferentes instituciones, en realidad estamos añadiendo limitaciones”.
Romain Bertranden franciainfo
La creación de estos grupos en matemáticas y francés ciertamente permitió una enseñanza más cómoda, con menos estudiantes por profesor, pero el costo del sistema también tuvo consecuencias para las otras disciplinas. “Ya no existe el grupo científico, ya no existe el grupo tecnológico, ya no existe el grupo histórico-geográfico”lamenta Damien Masson, profesor de matemáticas en un internado de Dax y representante de Snes en las Landas.
“Había limitaciones en los grupos latinos, limitaciones en las horas a dedicar a las secciones deportivas, todo lo que se utilizaba en los márgenes tuvo que ser repatriado para aplicar esta reforma que consumió muchos recursos, para poder crear un grupo adicional en cada división”explica. En su colegio hay grupos, pero heterogéneos, que por tanto acogen juntos a estudiantes de diferentes niveles. En realidad, esto es lo que hacen la mayoría de los establecimientos.
Su participación se ha duplicado respecto al año pasado, según la encuesta sindical, pasando del 9 al 20%. “Esta observación confirma que esta medida es un anuncio no seguido de efectos”informa el Snes. Después de inflamar debates, provocar manifestaciones y movilizaciones frente a las universidades, esta medida en favor de los grupos necesitados ya no parece contar hoy con un verdadero apoyo político. Ya no lo defiende el actual Ministro de Educación Nacional, Édouard Geffray, que habla de ello “resultados mixtos”.
Después de sólo el segundo año de implementación, el sistema ya parece no tener futuro real. “Hay que poner fin a esta medida”concluye Snes, que envió una carta abierta al respecto al Ministro de Educación Nacional, Edouard Geffray.
Estos grupos también fueron juzgados con bastante dureza por la Inspección General de Educación Nacional en junio de 2025, que mencionó en su informe una medida “no es unánimemente convincente”. “Lamentablemente, la lógica del ‘stop and go’ es recurrente y lo lamentamos profundamente”lamenta Romain Bertrand, director del colegio de Yonne. Lamenta que una vez más se haya impuesto una medida en las fábricas, incluso en contra de la opinión de algunos empleados, antes de que casi se abandonara. “Esta lógica institucional del colectivo necesitado se encuentra en otros lados y nos gustaría que terminara. Un poco de tiempo, una pequeña consulta con los equipos, sería bueno para todos”pregunta.