Educación: la asociación universitaria se queja del déficit entre los nuevos estudiantes

Al inicio de los exámenes finales, el presidente de la Asociación Universitaria Alemana, Lambert Koch, se quejó de la falta de conocimientos entre los estudiantes de primer año. El Abitur certifica formalmente la capacidad para estudiar, pero en la práctica cada vez menos la garantiza, según explicó Koch al periódico Münchner Merkur.

Todavía hay “jóvenes muy motivados y de alto rendimiento que empiezan a estudiar después de graduarse de la escuela secundaria y brillan desde el primer semestre en adelante”. “Sin embargo, los profesores universitarios notan cada vez más deficiencias evidentes: además de conocimientos matemáticos previos insuficientes, la comprensión lectora, la preparación para la lectura y la expresividad general también han empeorado significativamente en general”.

Asociación Universitaria: Las universidades no tienen la capacidad necesaria

Para compensar estas deficiencias, en las universidades existen cursos puente sobre materias específicas. “Sin embargo, esta enseñanza material de recuperación está llegando a sus límites estructurales, ya que las universidades no tienen la capacidad de asumir permanentemente las tareas educativas de las escuelas”, dijo Koch al periódico. Advirtió contra las “calificaciones altas generosamente otorgadas” que conducen a la decepción en la vida estudiantil cotidiana.

“Para garantizar de forma sostenible el significado del Abitur, es necesario detener la inflación progresiva de las calificaciones mediante el agotamiento constante del espectro de evaluación”, pidió Koch. Lo que se necesita es “un retorno al principio de “calidad sobre cantidad” para que el Abitur pueda volver a servir como prueba confiable del desempeño real en todo el país”. Si realmente existe una “inflación de calificaciones”, como se queja Koch, es controvertido.