En la educación superior, la igualdad es a menudo sólo un espejismo: el acceso a los cursos más selectivos, como las clases preparatorias, sigue siendo prerrogativa de los más favorecidos y solo el 8% de las escuelas secundarias francesas garantizan la mitad de las matrículas del 10% de las Grandes Écoles más selectivas. Para intentar comprender cómo funciona, los dos economistas educativos Nagui Bechichi y Gustave Kenedi, respectivamente estudiante de doctorado en la Escuela de Economía de París y profesor de la CY-Cergy-Paris-Université, volvieron a este momento clave en el que los estudiantes toman sus decisiones en la plataforma. ¿Por qué elegir una vía formativa y no otra? En una nota del Instituto de Políticas Públicas (IPP) publicada el miércoles 3 de diciembre, se estudia cómo las admisiones de exalumnos influyen en los deseos de ascensos posteriores.
“Los familiares, e incluso los vecinos, pueden orientar las decisiones, pero es un parámetro complicado de cambiar. Por otro lado, lo que sucede en las escuelas secundarias o en el entorno escolar puede estar determinado por las políticas públicas. explica Gustave Kenedi. Para ello, los dos economistas utilizaron datos
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