Según la Cámara de Diputados, la educación sexual sólo puede impartirse en las escuelas medias y secundarias a los estudiantes que hayan obtenido el acuerdo de sus padres. La Cámara Montecitorio aprobó en primera lectura el llamado proyecto de ley Valditara sobre consentimiento informado con 151 votos a favor, 113 en contra y 1 abstención.
Las escuelas infantiles y primarias siguen excluidas de las actividades de educación sexual y emocional. “Sin prejuicios, el proyecto de ley y el Ministro de Educación especifican siempre lo previsto por las indicaciones nacionales”, es decir, por los programas escolares que, sin embargo, sólo proporcionan nociones biológicas y clínicas sobre la anatomía del cuerpo, las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, las funciones reproductivas y las enfermedades de transmisión sexual. Sin embargo, las directrices sobre educación cívica contienen un llamado al “respeto” y la “empatía”.
En resumen, la primera fase del proyecto de ley que ahora deberá aprobar el Senado finaliza con pequeños cambios. Dados los compromisos del Palazzo Madama sobre la maniobra y otras medidas, la ley no verá la luz antes de 2026.
Lo que dice el texto
El proyecto de ley se compone de tres artículos y prevé “disposiciones relativas al consentimiento fundamentado previo de las familias en relación con actividades que afecten a cuestiones relacionadas con la sexualidad y disposiciones relativas a la participación de personas externas en actividades escolares o de formación extraescolar”.
El artículo 1 establece que “los establecimientos educativos están obligados a solicitar el consentimiento informado previo de los padres o estudiantes, si son mayores de edad, para participar en cualquier actividad que versifique temas relacionados con el campo de la sexualidad, así como a obtener este consentimiento después de haber puesto a disposición, para su adecuada visualización, los materiales educativos que pretendan utilizar para las mismas actividades, de conformidad con lo dispuesto en este artículo”.
El artículo 2 establece que “la implicación de sujetos externos en la realización de las actividades formativas escolares y extraescolares está sujeta a la deliberación del profesorado y a la aprobación del consejo escolar. A los efectos de la selección de las materias externas objeto de la intervención, el profesorado define los criterios en función de los cuales se procederá a la comparación y evaluación de los títulos y la experiencia profesional, científica o académica acreditada en las materias objeto de la intervención, así como la coherencia con la finalidad educativa y la adecuación al nivel de maduración y edad de los estudiantes”.
El artículo 3 subraya que “la aplicación de las disposiciones de la presente ley no deberá dar lugar a cargas nuevas o mayores para las finanzas públicas”.
La batalla en la Cámara
Las minorías habían pedido en vano el aplazamiento de la remisión a la comisión, también a raíz del último episodio de sexismo y violencia verbal entre los jóvenes – la “lista de violaciones” publicada en el instituto Giulio Cesare de Roma – pero en vano.
Las asociaciones provida están encantadas de defender el papel único de la familia en la educación de los niños y jóvenes en determinadas cuestiones como la sexualidad. El diputado de la Liga Norte, Rossano Sasso, también está encantado y afirma que con ello se ha bloqueado la elusiva “ideología de género en las escuelas” que “borra la humanidad”. Y desempolva un lema popular en el fascismo – “Dios, la patria y la familia” – para explicar que “en la educación de los niños, primero están los padres, las madres y los padres, primero la familia y después, pero mucho después, el Estado”.
About The Author
