Después de responder a algunas preguntas del moderador, el Presidente de la Región de Toscana, Eugenio Giani, premió a los ganadores del concurso “Ambient’AMO: curso de educación ambiental” promovido por el Observatorio con el patrocinio de la Región de Toscana en 2024/2025 y reservado a los estudiantes de todos los grados de las escuelas secundarias de la Toscana, que participan en el proyecto “El Cotidiano en Clase”. Las clases pudieron intentar crear un informe sobre las carreteras históricas de la Toscana.
Declaración de Eugenio Giani: “xxxxxxxxx”
Los concedidos por el presidente Giani fueron
Bernocchi Lisa, Dintrono Chiara, Salvi Adele y Bray Christian de la clase II° C del Instituto Técnico Estatal Tullio Buzzi de Prato, acompañados por el profesor PORCIATTI, por el ensayo “La Via Medicea”;
Clase I° B del instituto superior “Barsanti” de Massa Carrara, acompañada por el profesor MOSTI, por el ensayo “Los caminos del pasado”.
A continuación, llegó el turno de la ceremonia de entrega de premios del concurso “Support the Future”, un proyecto promovido por el Osservatorio y Crédit Agricole Italia que tiene como objetivo introducir el tema del desarrollo sostenible en las aulas, animando a los estudiantes de secundaria inscritos en “Il Quotidiano in Classe” en Sicilia, Las Marcas, Piamonte y las provincias de Nápoles, Roma, Lecco y Sondrio a ponerse a prueba a través de un informe, una encuesta o una entrevista con expertos, conciudadanos y familiares.
Fue Vittorio Ratto, director general adjunto de Retail & Digital de Crédit Agricole Italia, quien declaró en su discurso: “Crédit Agricole Italia siempre ha sido muy sensible a las necesidades de las nuevas generaciones, y la colaboración con el Observatorio del Pensamiento Independiente en favor de proyectos dedicados a su desarrollo personal y profesional es una demostración concreta de ello. Apoyarlos en la adquisición de conciencia y habilidades representa una responsabilidad fundamental, así como una prioridad, para el CAI. motor de crecimiento a largo plazo y contribuir a la creación de valor, repercutiendo positivamente en la competitividad del sistema nacional.
Al finalizar entregó los premios a los ganadores del concurso:
Clase III° C del Internado Nacional “Giacomo Leopardi” de Macerata”, acompañada por el profesor PAPARELLI, para el ensayo “¡Apoyemos el futuro con los pies en la tierra!” » ;
La clase V°H del liceo “Vittorio Emanuele II – Garibaldi” de Nápoles, acompañada por el profesor ALBERGO, para el ensayo “Playa feliz”.
Finalmente fue el turno de los ganadores del concurso ilquotidianoinclasse.it, un proyecto realizado en el marco del proyecto “Il Quotidiano in Classe”, la iniciativa de concurso del portal www.ilquotidianoinclasse.it promovida con la redacción del Corriere della Sera, Sole 24ORE y Quotidiano Nazionale permitió a los estudiantes completar un proceso de maduración que comienza con la formación de una opinión sobre los hechos y termina con la posibilidad de expresarla. opinión desarrollada a través de la adquisición de información.
Gracias a las lecciones de “Il Quotidiano in Classe”, los estudiantes tuvieron la oportunidad de desarrollar una opinión personal sobre todo lo que sucede en el mundo; gracias a la iniciativa de “ilquotidianoinclasse.it” pudieron expresar sus pensamientos y aprovecharon también para practicar la escritura. Los estudiantes, divididos en equipos editoriales o individualmente, tuvieron la oportunidad de expresar sus opiniones, ideas y pensamientos a través de una sana y divertida competencia compuesta por publicaciones de texto, videos, galerías de fotos y caricaturas.
Michela Colamussi, directora de transición e innovación digital del Grupo Editorial Nacional, premió:
la redacción de “Punto di vista” del instituto técnico industrial “E. Majorana” de Cassino (FR), acompañada por el profesor ANTONESCU.
DECLARACIÓN:
“Participar en el proyecto Observatorio del Pensamiento Independiente – afirmó Michela Colamussi, directora de Transición a lo Digital y de Innovación del Grupo Editorial Nacional – significa renovar un compromiso que siempre ha acompañado la historia de nuestros periódicos. Il Resto del Carlino, La Nazione, Il Giorno y QN tienen en su ADN la idea de un periodismo cercano a las personas, arraigado en los territorios, capaz de contar la verdadera Italia y contribuir a la educación de ciudadanos conscientes. El encuentro entre la redacción y los escolares es siempre una fuente de enriquecimiento mutuo Si por un lado los periodistas ayudan a los jóvenes lectores a reconocer la buena información, el valor del pluralismo, la necesidad de profundizar y reconocer una fuente autorizada, por otro lado los estudiantes siempre ofrecen nuevos estímulos y puntos de vista, útiles para comprender las dinámicas de las comunidades que describimos cada día en nuestros periódicos, impresos, digitales y sociales.
“Los niños de hoy se enfrentan – afirmó MARCO QUATTRONE, director de marketing del Corriere della Sera – a desafíos complejos: crisis geopolíticas, conflictos y transformaciones de época impulsadas por la innovación tecnológica y la inteligencia artificial. En este escenario, estar informado y afrontar los acontecimientos actuales no sólo es útil, es esencial para convertirse en ciudadanos conscientes y protagonistas del futuro, en Italia y en el mundo. El proyecto “El Cotidiano en Clase” es una oportunidad extraordinaria: estimula el debate, valora diferentes puntos de vista y nos ayuda a crecer juntos, transformando la curiosidad en conocimiento y el conocimiento en acción.
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