Si bien el martes se condenó al Estado por retrasar la organización de estos cursos, el programa Evars, que entró en vigor en septiembre, está lejos de aplicarse en todas las escuelas.
¿Dónde está la implementación de itinerarios educativos para la vida afectiva y sexual en la escuela, secundaria y preparatoria? En septiembre, a principios del año escolar, el programa Evars entró oficialmente en vigor, con más de 20 años de retraso. Aborda la salud reproductiva, la prevención, la igualdad de género y la lucha contra la violencia sexual y sexista de forma adecuada a la edad.
Hasta entonces, aunque una ley de 2001 preveía tres sesiones informativas anuales sobre el tema, los profesores no contaban con apoyo educativo. Consecuencia: estos cursos nunca pueden generalizarse. Por ello el Estado fue condenado por la justicia el martes 2 de diciembre por “deficiencia culpable”.
Invocado en marzo de 2023 por Planificación familiar, Sidacción y SOS Homofobia, el Tribunal Administrativo de París consideró, en su decisión, que la educación sexual “no había sido asegurado sistemáticamente y que el Ministro responsable de la Educación Nacional no había previsto, en un plazo razonable a partir de la entrada en vigor de la ley de 4 de julio de 2001, las medidas adecuadas para garantizar su eficacia..
Para el Tribunal Administrativo, sin embargo, estas deficiencias son cosa del pasado, cuyo punto de inflexión fue el nacimiento del programa en febrero. Considera que las asociaciones no han logrado demostrar que el “escasez” del Estado continúa hasta el día de hoy. El miércoles, ante la Asamblea Nacional, el propio Ministro de Educación, Edouard Geffray, se jactó de haber garantizado “Aquí” y un “futuro” al programa Evars.
“El esfuerzo de este año en materia de formación y difusión de estos contenidos representa 119 millones de euros en el presupuesto nacional de educación, para que esto se haga en todas partes, tanto en el sector público como en el privado contratado. Yo me encargo de ello.”
Edouard Geffray, Ministro de Educación Nacionaldurante las preguntas al gobierno
El discurso del ministro, sin embargo, contrasta con lo que surgió sobre el terreno desde asociaciones y sindicatos. Si Planificación Familiar, SOS Homofobia y Sidacción calificaron el fallo del martes como un “gran victoria”También lamentaron que el tribunal haya rechazado su solicitud de medida cautelar para obligar al Estado “aplicar plenamente la ley”. “La falta de demanda persiste”escriben las asociaciones en un comunicado de prensa, asegurando que “menos del 15% de los estudiantes se benefician de las sesiones obligatorias”.
El Ministerio de Educación Nacional, en contacto con franceinfo, confirma que no dispone de datos sobre el despliegue actual. Sin embargo, afirma que un “Se acaba de enviar la primera encuesta resumida a las fábricas” para hacer balance de esta implementación. “Este primer año es transitorio y debería permitirnos ver un aumento significativo para alcanzar el objetivo fijado por la ley, idealmente a partir del próximo año.”especifica el ministerio.
“Existe una disparidad real” del número de estudiantes que se han beneficiado de cursos de educación sobre la vida emocional y sexual desde septiembre, informa Marion Maurice-Jasseron, cosecretaria del sindicato de Educación SUD. Según ella, “Hay institutos donde esto funciona muy bien, porque los grupos docentes llevan mucho tiempo tratando este tema”. En otros, “Se empieza poco a poco, hay apetito y ganas de entrenar”. Pero, según Marion Maurice-Jasseron, “Esto sigue siendo complicado de implementar en la mayoría de los casos”.
“Tenemos personal que todavía no sabe qué es Evars”.
Marion Maurice-Jasseron, cosecretaria de Educación SUDen franciainfo
Esta gran disparidad de situaciones la señala también Joëlle Alazard, presidenta de la Asociación de Profesores de Historia y Geografía (APHG), que entrevistó a quince profesores de enseñanza media y secundaria. “Hay instalaciones donde no se ha abordado nada, otras donde estamos ampliando iniciativas que existían antes del programa”.
David Boudeau, presidente de la Asociación de Profesores de Biología y Geología (APBG), es más optimista: “La respuesta inicial nos dice que el programa ha generado entusiasmo y ha vuelto a movilizar el tema”. Los profesores de SVT, señala, han sido durante mucho tiempo pioneros en este ámbito.
“Gracias al programa, la chispa está ahí, pero la llama debe prender. La pelota está en el tejado de los dirigentes y del ministerio”.
David Boudeau, presidente de la Asociación de Profesores de Biología y Geologíaen franciainfo
La causa de esta lenta implementación: la falta de docentes suficientemente capacitados, según asociaciones y sindicatos. Durante la audiencia del 18 de noviembre, el abogado de Planificación Familiar, Sidacción y SOS Homofobia afirmó que, “en al menos 18 departamentos“todavía no se había iniciado la formación de docentes. También advirtió sobre la ausencia de enfermeras escolares en muchas instituciones, a pesar de que este personal puede impartir cursos de Evars.
Después de que se lanzó el programa, el ministerio se propuso capacitar de dos a tres miembros del personal escolar por distrito y uno por cada escuela intermedia y secundaria para septiembre. ¿Cuál es el resultado hoy? “Desde febrero se han capacitado más de 16 mil personas, además de las previamente capacitadas bajo planes de formación nacional y académico”proporciona educación nacional a franceinfo.
“Aún estamos lejos del objetivo” En términos de formación, estima Jean-Rémi Girard, presidente de la Unión Nacional de Escuelas Secundarias, Facultades, Escuelas y Enseñanza Superior (SNALC). “Tomemos una universidad con 20 clases, donde tendrás que impartir tres sesiones de dos horas al año. En total harán 120 horas. Casi ninguna institución tiene los medios para pagar al personal 120 horas adicionales”.
Al micrófono de franceinfo, Audrey Chanonat, directora de un internado de La Rochelle (Charente-Maritime), subraya que ni siquiera ella tiene los medios para “involucrar a asociaciones externas”. Según este miembro de la ejecutiva nacional del SNPDEN, falta un sindicato de directores de escuela, “varias decenas de miles de euros” particularmente en finanzas “el movimiento de las asociaciones”. Sara Durocher, responsable de Planificación Familiar, también lleva meses preocupada por la “reducción de la financiación a las autoridades locales”lo que frena su asociación en la creación de cursos de educación emocional y sexual.
En el sector privado bajo contrato, más que la eficacia de su implementación, surge la cuestión del contenido de los cursos. Desde hace años, la educación católica ha desarrollado su propia versión de educación sexual. A finales de agosto publicó una versión actualizada de este programa, denominado EARS para “Educación Emocional, Relacional y Sexual”, significativamente diferente de los Evars del Ministerio.
El EARS, por ejemplo, pregunta “un vínculo especial con los padres”donde Evars solo requiere informar a las familias “Objetivos anuales de aprendizaje para esta educación”. El texto de la enseñanza católica también exige una “Otredad y complementariedad del hombre y la mujer”como señala Evars “igualdad y respeto entre los sexos”. Según Marie Troadec, dirigente sindical de la CGT-Enseignement Privé, “La enseñanza católica adopta un doble discurso desestabilizador” para grupos educativos en el campo.
“Jugar con la confusión para hacer circular mejor una ideología catorareaccionaria”.
Marie Troadec, dirigente sindical de la CGT-Educación Privadaen franciainfo
Sin embargo, durante su conferencia de prensa, Guillaume Prévost, responsable de la Educación Católica, aseguró que implementará el nuevo programa de Evars. También defendió la posibilidad de que su industria tenga un “proyecto de red” específico sobre el tema e involucrar a las asociaciones fuera del horario escolar “responder a singularidades” de esto “proyecto educativo”.
Pero desde el inicio del curso escolar, los sindicatos han llevado la intervención de las asociaciones fuera del horario escolar y durante el horario escolar, como en el colegio privado Saint-Dominique de Pau. La asociación Cycloshow-XY, no aprobada por la Educación Nacional, debía ir allí en diciembre. Su fundadora, Elisabeth Raith-Paula, es también una activista alemana conocida por sus posiciones contra el aborto. Según la CGT-Educación Privada, otras asociaciones “extremadamente dudoso” son solicitados por las instituciones, en particular citando Com’je t’aime. En su página web, esta organización explica lo que quiere “dar las llaves” a los jóvenes para “vive un amor duradero”. Desde franceinfo, Educación Nacional recuerda que los inspectores están invitados a verificar el cumplimiento de Evars durante el año.
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