francesca albanesaAunque ya ha perdido su atractivo entre la izquierda institucional, sigue gozando de cierto éxito entre los activistas civiles, esta red de profesionales y activistas que todavía la ven como una referencia para la causa palestina y están convencidos de ella hasta el punto de llevar “la palabra” de la ONG ponente para Palestina en las escuelas. Los dos últimos casos estallaron en Toscana pero en escuelas de diferentes tipos y nivelesporque casi al mismo tiempo se transmitió el seminario web en albanés en una universidad de Massa, poniendo a disposición los “materiales didácticos” de los llamados “materiales didácticos”Maestros para Gaza” mientras que en una escuela secundaria hubo una intervención por videoconferencia que duró casi dos horas.
Navegando por los materiales didácticos de “Profesores para Gaza”, encontrará el proyecto “Cuando el mundo duerme. Francesca Albanese se encuentra con las escuelas”, que tiene entre sus objetivos “mirar más allá de los titulares y narrativas dominantesno cedan ante la indiferencia, no dejen que el mundo siga “durmiendo” mientras se comete ante nuestros ojos una injusticia tan profunda“. Es un proyecto dedicado a escuelas medias y secundarias Y es probablemente en este contexto que tuvieron lugar los dos encuentros de Massa y Pisa.
“Nos enteramos de que una clase de séptimo grado siguió un seminario web, ofrecido por la red de docentes “Teachers for Gaza”, con Francesca Albanese, dedicado a temas extraídos de su libro “Cuando el mundo duerme”. Historias, palabras y heridas de Palestina”. La formación que la escuela garantiza a los estudiantes ciertamente no es enriquecida y completada por quienes, de profesión, profesan la solo pensamientouna activista que nunca pierde la oportunidad de mostrar su visión unilateral y que, en 2022, como supimos por los medios, habló en una conferencia junto a conocidos representantes de Hamás, así como minimizarde hecho, el violento vandalismo de la redacción de La Stampa, esperando que sirviera de “advertencia” a los periodistas.“, afirmó el diputado y líder del grupo de la Comisión de Educación de Fratelli d’Italia Alessandro Amorese. Según él, el seminario web “adquiere el desagradable sabor deadoctrinamiento sin interrogatorio y sin comparación. Presentaré una pregunta parlamentaria sobre este tema“.
Tonos similares se encuentran en las declaraciones del eurodiputado Susana Ceccardi y el líder de la Liga en el consejo municipal, Giovanni Pasqualinosobre la reunión en el instituto de Pisa. “Justificar el terrorismo de Hamás y difundir el antisemitismo es horrible, pero hacerlo en una asamblea escolar, a través de una videoconferencia de dos horas, sin contradicción y con las preguntas filtradas de antemano, lo es aún más“, declararon los dos representantes de la Liga Norte, que ahora exigen “quién autorizó este formato, quién aprobó la participación y quién decidió eliminar cualquier posible controversia sobre un tema tan delicado“. También Rossano Sassolíder del grupo en la Comisión de Ciencia, Cultura y Educación, habló sobre el tema, destacando “la obligación de que los estudiantes envíen su solicitud con un día de antelación, excluyendo así la posibilidad de hacer preguntas sorpresa y no resueltas“.
Por qué, pregunta Sasso, “seguir utilizando las escuelas como escenario para hacer propaganda ¿tu ideología? No acepto ni guardo silencio ante la explotación de menores“.
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