El diploma técnico que se convierte en trabajar en tiempo record. En Campania, el cambio de paradigma educativo se produce cada vez más a través de institutos técnicos, lugares donde la formación se encuentra directamente con las cadenas de producción locales. Entre los casos más emblemáticos podemos citar el deEste es Eugenio Barsanti de Pomigliano d’Arco.que en los últimos años se ha convertido en un punto de referencia regional para la conexión entre escuela e industria. El dato llamativo procede del último vencimiento. De los 160 estudiantes que se graduarán en julio de 2025 – comunica oficialmente la escuela de Pomigliano – 143 personas ya han firmado un contrato de trabajo con empresas locales unos meses después del examen estatal. Un resultado cercano al 90% de colocación inmediata, una cifra muy rara en el panorama italiano y que ilustra la capacidad de determinadas escuelas técnicas para transformar el diploma en una puerta de entrada directa al mercado laboral.
Excelencia
Barsanti cuenta actualmente con casi 1.400 estudiantes y está situado en el corazón de uno de los centros industriales más importantes de Campania, la región de Nápoles Este, donde operan. gigantes automotrices y aeroespaciales como Stellantis, Leonardo y Avio Aero, así como una red de pequeñas y medianas empresas de mecánica y automatización. El instituto ofrece una completa propuesta formativa en el sector tecnológico con direcciones que reflejan las necesidades de las cadenas industriales locales: mecánica y mecatrónica, electrónica, electrotecnia, automatización, informática y transporte y logística con construcción aeronáutica. A lo largo de los años, la escuela ha desarrollado una red estable de convenios y colaboraciones con empresas locales, que participan en la definición de la formación y se reúnen con los alumnos del último año de carrera.
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“Nuestra escuela está situada en una de las zonas industriales más dinámicas de Campania y esto nos ha empujado a establecer un diálogo constante con las empresas”, explica la directora de la escuela, Carmela Mosca. “Hemos desarrollado colaboraciones con empresas como Leonardo, Stellantis y Avio Aero, así como con muchas pequeñas y medianas empresas de la región. Las entrevistas con los jóvenes a menudo se realizan directamente en nuestro instituto a partir del quinto año y el número de consultas de las empresas ha aumentado significativamente en el último año. » El resultado es una generación de graduados que están ingresando rápidamente al mundo laboral en roles técnicos altamente especializados.
Los perfiles más solicitados son tecnicos en mecatrónica para líneas de producción de automoción, programadores de máquinas CNC, técnicos de mantenimiento y automatización industrial, diseñadores CAD y operadores de Cad-Cam para la industria aeroespacial. La demanda también está aumentando Técnicos en informática, programadores de software. y especialistas en redes y sistemas digitales para empresas TIC. La renovación tecnológica de los laboratorios escolares también ha contribuido a fortalecer este modelo. Paralelamente a las actividades educativas, se han activado cursos gratuitos de especialización por las tardes (de programación CNC a PLC, de CAD a Python y módulos Aerobyt) que permiten a los estudiantes adquirir habilidades técnicas avanzadas. “Esto explica – añade el directivo – por qué muchos de ellos son contratados inmediatamente después de la graduación o elegir continuar el camino de Su Academia, particularmente dentro de Su Ma.Me., activa en nuestra escuela y de la que somos líderes”.
El escenario
El caso Barsanti se enmarca en un marco más amplio que afecta a las carreras técnicas y profesionales. Según el último seguimiento de la Fundación Agnelli, dos años después de graduarse, el 36% de los titulados técnicos de la región napolitana tienen un empleo permanente, mientras que otro 22% lo hace en formas de trabajo menos estables o temporales. El 16% compagina estudios y trabajo, a menudo en carreras universitarias técnicas o de informática. El 13% continúa sus estudios en la universidad a tiempo completo. Los datos de Barsanti destacan precisamente porque anticipan estas dinámicas: Un porcentaje muy alto de graduados encuentra empleo dentro de los primeros meses después de graduarse de la escuela secundaria.Reducir significativamente los tiempos de transición entre la escuela y el trabajo.
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Una interpretación positiva de esta experiencia proviene también del mundo asociativo. “El Barsanti representa uno de los ejemplos más evidentes de cómo las inversiones del Ministerio de Educación y Mérito en las escuelas de Campania producen resultados concretos”, observa Chiara Conti, representante napolitana de la asociación cultural Lettera 150. “El fortalecimiento de los laboratorios, los fondos Pnrr y las nuevas cadenas de suministro técnico-profesionales – subraya Conti – fortalecen la formación técnica y crean las condiciones para conservar las competencias en el territorio”.
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