Hoy se espera que la Cámara apruebe el proyecto de ley sobre “disposiciones relativas al consentimiento informado en las escuelas”, que regula la enseñanza de la educación sexual en las escuelas, pero la controversia continúa después del debate en el Parlamento. Lo que suscitó el debate fueron las palabras del Ministro de Educación, Giuseppe Valditara, quien, hablando en la Cámara, dijo: “Se decía que con este proyecto de ley impediríamos la educación sexual y emocional en las escuelas e informaríamos a nuestros jóvenes sobre los riesgos de las enfermedades de transmisión sexual. Falso”. “Hemos explotado una cuestión tan delicada como la de los feminicidios – añade Valditara -. Me indigna que digan que esta ley impide la lucha contra los feminicidios, ¡qué vergüenza!”. Comentarios que provocaron protestas de la oposición: el Partido Demócrata acusó a Valditara de crear “una profunda división entre el gobierno y el Parlamento” y el ministro abandonó la sala. La oposición exigió que se convocara a los líderes del grupo para posponer la votación, pero la Cámara lo rechazó.
Sin embargo, siguiendo las declaraciones de varios miembros del Partido Demócrata, parece que el término feminicidio se utilizó en relación con la ley, empezando por Elly Schlein: “Yo también trabajé personalmente para encontrar el compromiso que llevaría a la aprobación unánime de la introducción del delito de feminicidio. Sin embargo, creo que es una vergüenza que la mayoría apruebe la prohibición de la educación sexual y emocional en las escuelas”. La ministra de la Familia, Eugenia Roccella, también intervino en defensa de Valditara, afirmando que “cuando se trata de feminicidios, hay que mirar la realidad y no la ideología”. Solidaridad con el Ministro de la Liga, con el jefe de grupo de la Comisión de Cultura Rossano Sasso (“oposiciones ofendidas, solidaridad total con Valditara”). La nueva ley fortalece la alianza educativa escuela-familia al introducir el consentimiento informado de los padres para actividades extraescolares sobre temas “sensibles” vinculados a la sexualidad. En concreto, se define información preventiva integral, se planifican actividades alternativas para quienes no participan en las actividades de ampliación de la oferta formativa y se excluyen proyectos sobre temas relacionados con la sexualidad que no estén incluidos en el currículo obligatorio para las escuelas infantiles, primarias y secundarias inferiores. La nueva ley no sólo se ajusta a los principios constitucionales e internacionales sobre la prioridad educativa de los padres al implementar directivas ministeriales ya en vigor, sino que también interviene en cuestiones críticas que han surgido en los últimos años en las escuelas italianas, en particular en materia de género. En las últimas semanas también han surgido varias objeciones falsas, refutadas en un documento de la asociación Pro Vita. El proyecto de ley “no afecta a la enseñanza obligatoria, pero regula los proyectos no obligatorios y las actividades sensibles mediante la aplicación de directivas ministeriales”, en particular “no prohíbe abordar (ni somete al consentimiento informado) cuestiones de ciudadanía, respeto y acoso, y no prohíbe la prestación de apoyo psicológico personalizado”, pero excluye a determinados grupos de edad para protegerlos con un enfoque cauteloso.
Por otro lado, como explica el portavoz de Pro Vita, Jacopo Coghe, “hay una razón específica por la que la izquierda está tan agitada: decenas de asociaciones feministas, arcoíris y progresistas sobreviven sólo gracias a los fondos públicos que recaudan para introducir en las escuelas proyectos ideológicos en el ámbito sexual y emocional. Si los padres tienen derecho a decir no a sus clases, muchos expertos en la nada tendrán que encontrar un verdadero trabajo”.
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