Las matemáticas están llenas de sorpresas. Así lo demuestra una amplia consulta ciudadana lanzada en marzo por el Instituto Nacional de Ciencias Matemáticas y sus Interacciones (Insmi, CNRS) para “imaginar un lugar ambicioso y un amplio acceso a las matemáticas en la sociedad francesa”. Numerosas recomendaciones han puesto de relieve así el deseo de los adultos de volver a esta disciplina, tanto para compensar la falta de formación (gestionar mejor su presupuesto, por ejemplo), como para superarse o redescubrir placeres olvidados.
Más concretamente, en las sesenta propuestas hechas públicas el 8 de diciembre en el Senado, figura el deseo de financiar asociaciones de mediación, organizar talleres en centros culturales o misiones locales. O incluso crear tutoriales para progresar en matemáticas. Ofrezca también refuerzos a través de talleres gracias a France Travail o mediante sistemas de formación internos.
Otras ideas demuestran el deseo de ampliar el papel de las matemáticas, especialmente a través de la familia, con talleres lúdicos, juegos de mesa, “mathbags” (bolsa que se puede pedir prestada con libros, juegos y actividades), pero también ayudas de apoyo académico a las familias de bajos ingresos.
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