Un profesor de secundaria de Heidelberg lleva la inteligencia artificial y el espíritu empresarial al aula. No sólo inspira a sus alumnos, sino que el jurado también lo elogia.
Integra las empresas emergentes en el plan de estudios y muestra cómo la inteligencia artificial puede tener sentido en la enseñanza: un profesor de informática de Heidelberg recibió el renombrado Premio del Profesorado Alemán. Steffen Haschler enseña en una escuela secundaria privada. “Es un gran honor para mí”, dijo el hombre de 46 años a la Agencia de Prensa Alemana.
Los estudiantes lo sugirieron. Habían asistido al primer seminario del educador “Negocios, espíritu empresarial y matemáticas” (BEAM, por sus siglas en inglés) y probablemente estaban muy entusiasmados. El curso se está implementando actualmente en alrededor de 40 escuelas y en el extranjero.
“Para que esto sea posible, fundé la organización sin fines de lucro Sparks4school Foundation gGmbH, que apoya a los profesores con materiales de libre uso y directrices prácticas para una enseñanza innovadora”, dice Haschler. Fue reconocido en la categoría “Maestros destacados” junto con otros nueve ganadores del premio.
Grandes elogios de los estudiantes.
“El Sr. Haschler no es un profesor cualquiera de matemáticas, física e informática con más de 15 años de experiencia docente”, elogió la ceremonia de entrega de premios. También es “un fundador, inventor y hacktivista con una increíble fuerza innovadora y compromiso”.
La nominación fue una especie de agradecimiento por el trabajo realizado, dijo Haschler. Le gusta llevar a sus alumnos al mundo real, por ejemplo a eventos sobre el tema de la inteligencia artificial. “Si se les toma en serio, les afecta mucho a los jóvenes”, dijo el educador.
Muestra lo que la IA puede hacer
El tema de la inteligencia artificial se debate desde hace años en el Instituto Inglés de Heidelberg del grupo KBW en Stuttgart. “He estado lidiando con este problema desde aproximadamente 2015”, dijo el padre de familia.
Como parte de un proyecto informático que utiliza imágenes pulmonares, sus estudiantes entrenaron inteligencia artificial para distinguir entre infecciones virales y bacterianas. “Siempre he sido el maestro “sin tiza”, por así decirlo”. Actualmente enseña a dos alumnos de noveno grado y una clase de secundaria.
No hay tiempo para nada más, porque para sus autoridades escolares, por ejemplo para escuelas de formación profesional, está desarrollando y apoyando una herramienta de inteligencia artificial que permite cursos de autoaprendizaje. También está trabajando en un “SchulGPT” para quinto grado. “Ahora se está probando una herramienta de inteligencia artificial que debería ayudarle a aprender mejor y profundizar sus conocimientos básicos en materias básicas”.
Para él, poder experimentar su afinidad con la tecnología es un privilegio. “Por supuesto que soy un súper privilegiado. En el instituto terminé en una escuela privada en Heidelberg”. Ha trabajado allí desde su pasantía jurídica en 2009.
Otros premiados del suroeste
Haschler no es el único ganador del suroeste. La directora de la escuela primaria de Kuppelnau, Roswitha Malewski, fue galardonada en la categoría “Dirección escolar ejemplar”.
En el concurso por la enseñanza más innovadora, el premio especial “Educación cultural” fue para Dieter Maucher y Marcus Pfab de la Dollinger-Realschule Biberach. Junto con sus alumnos, repasaron en una obra 500 años de la guerra campesina.
“Me alegro mucho de que Baden-Württemberg reciba tres premios”, afirmó la ministra de Educación de Baden-Württemberg, Theresa Schopper (Verdes). Estos profesores y grupos escolares son verdaderos modelos a seguir.
¿Cuál es el precio?
El premio para profesores lo conceden la Asociación Filológica Alemana y la Fundación para la Educación Heraeus. Los estudiantes pueden hacer sugerencias. Se considera el premio más prestigioso para profesores dedicados. Se otorga una vez al año en Berlín. Hay varias categorías.
dpa
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