qué dice la ley y cuántas familias la practican en Italia – Il Tempo

Los hijos del matrimonio que vive en el bosque de Palmoli, en Chieti, se encuentran ahora en una casa familiar por decisión del tribunal de L’Aquila. La decisión, que divide a la opinión pública, se basa en las condiciones generales de vida consideradas inadecuadas para los niños y en el hecho de que los menores no asisten a la escuela ni a sus compañeros. La cuestión, se mire como se mire, ha relanzado el debate sobre la educación de los padres que, recordemos, es legal en Italia, está prevista por la Constitución y está regulada con precisión. Estamos en el ámbito de la educación en casa, cuya expresión más intransigente se llama desescolarización y en esto parece inspirarse el matrimonio Palmoli.

Según las últimas estimaciones, aún no actualizadas a los últimos años, estas prácticas están aumentando claramente: de los 5.000 estudiantes matriculados en 2018-19, tres años después, hemos pasado a más de 15.000, informa Libero. Un fenómeno que comenzó con el confinamiento y que de alguna manera está vinculado a las familias neorrurales, en las que se superponen la vida en la naturaleza, la autosuficiencia económica y la ideología.

¿Qué prevé la ley para quienes educan a sus hijos en casa? Cada año, las familias deben comunicar al director del instituto local donde asistirá el niño su intención de escolarizarse en casa adjuntando un “proyecto educativo” con materias, objetivos y herramientas. Basta demostrar que se tienen las “capacidades técnicas o económicas” para garantizar la educación en casa, mientras que la escuela es responsable de verificar que se respete la educación obligatoria.

Esta verificación se realiza mediante un examen de aptitud anual que se realiza en junio. Si las habilidades son suficientes, el proceso de crianza puede continuar. En este caso las distintas pruebas deberán ser realizadas por particulares.

En definitiva, estamos en un terreno claro: la familia se compromete a ofrecer a sus hijos una educación evaluable con las herramientas de la escuela tradicional.

Sin embargo, la actitud acusada de los padres de Chieti es diferente: abandonar la escuela. Un enfoque educativo nacido en los años 1970 en el que niños y jóvenes no siguen cursos o programas escolares preestablecidos, sino que aprenden de sus propios intereses, curiosidades y experiencias de la vida diaria. Una autonomía educativa que ignora los métodos tradicionales y las directivas ministeriales, lo que es también una denuncia contra la sociedad competitiva y consumista. En resumen, el abandono escolar es legalmente parte de la educación de los padres, por lo que es una elección legítima, pero sigue siendo necesario respetar obligaciones legales como la declaración anual al director de la escuela y la verificación del nivel de aprendizaje requerido.