Giuseppe Valditarael Ministro de Educación y Mérito, celebra la victoria de los nuevos 18.137 docentes especializados apoyados gracias a la Rutas indirectasmientras que el sindicato alza su voz para protestar contra la formación (la del Instituto Nacional de Documentación e Investigación) que no es comparable a la universitaria TFA (Curso de Formación Activa). “Un parche”, según el secretario nacional de la CIOSL, Scuola. “una injusticia», para el número uno de la Uil Scuola, Giuseppe d’Aprile. Los cursos fueron previstos en el Decreto Legislativo 71 del 31 de mayo de 2024 y fueron organizados por primera vez por Indire. Los docentes que hayan obtenido la especialización podrán figurar en el ranking provincial de reemplazos para el próximo curso escolar y podrán participar en los procedimientos de concurso.
“Hemos dado una respuesta concreta a la necesidad de contar con personal de apoyo cualificado y dotado de las competencias esenciales para garantizar una escuela capaz de aprovechar al máximo los talentos de cada alumno. Invertir en la formación del profesorado significa garantizar el derecho a la educación plenamente estudiantes discapacitados y fortalecer la calidad de nuestro sistema escolar”, afirmó el residente de Viale Trastevere.
Comentarios contestados por D’Aprile: “Estos son caminos que crean disparidadsobre todo porque en la clasificación de docentes suplentes, Tfa e Indire son evaluados con la misma nota. Una elección que mortifica a quienes han afrontado un camino selectivo y exigente. No estamos de acuerdo con la falta de selección de quienes obtuvieron su diploma en el extranjero mientras esperan el reconocimiento legal, ni con la provisión de curso completamente en líneasin prácticas. Además, la oferta, como las anteriores, no está vinculada a las necesidades territoriales reales de docentes de apoyo. Seguimos sosteniendo que existen otras soluciones: planificar los puestos de TFA de acuerdo con las necesidades territoriales y transformar la fuerza laboral de facto en fuerza laboral de jure. Sólo así se podrá garantizar la calidad y la continuidad de la educación de los estudiantes con discapacidad.”
Barbacci es más cauteloso, pero sigue siendo crítico con el ministerio: “Los nuevos 18.137 profesores especializados representan un paso importantepero no es una solución al antiguo problema de la falta de docentes de apoyo calificados. Las rutas Indire suponen una respuesta provisional a una necesidad que requiere un sistema orgánico y estructurado en el territorio, con el fin de dar respuestas adecuadas donde haya plazas. Creemos que después de los principios dictados por la Comisión Europea sobre contratación y empleo precario, es necesario abrir una mesa de debate muy concreta, para abrir una nueva temporada capaz de entrar en las especificidades de las cuestiones críticas del empleo escolar precario, sin demagogia, para buscar soluciones definitivas, tanto para la protección de los trabajadores como para el beneficio de la población escolar.
El artículo “Un parche y una injusticia”, los sindicatos frenan a Valditara en el apoyo a los docentes y a los 18.137 especialistas en los cursos de Indire procede de Il Fatto Quotidiano.
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