Entre los diplomas de tres años, los principales cursos elegidos por los jóvenes que ingresan a la universidad son Ciencias y tecnologías agrícolas y forestales. (65,7% encuestados) y Ciencias y tecnologías de los alimentos (32,8%). Ciencias y tecnologías agrarias, ciencias y tecnologías forestales y ambientales y ciencias ganaderas y tecnologías animales son, sin embargo, los circuitos más habituales entre los másteres: el 67,7%, el 21% y el 8,3 por ciento de los titulados los eligen respectivamente. Sin embargo, en el posgrado, donde todavía es necesario cruzar las habilidades acumuladas con experiencia de campoGanan las prácticas (más del 39 por ciento de la muestra), la formación (más del 31 por ciento) y las colaboraciones voluntarias (más del 28 por ciento). pronto terminan pasantías (23 por ciento) y becas (más del 22 por ciento).
Pero, ¿qué empuja a un joven graduado a elegir estos cursos y, a largo plazo, esta carrera? Los valores, los intereses y la sensibilidad personal son las fuerzas impulsoras: primero la pasión por el medio ambiente y la naturaleza, luego el interés por agricultura y producción de alimentos y para la sostenibilidad ambiental, el cambio climático y desarrollo sostenibleseguido del interés por la innovación y las tecnologías.
Sin embargo, las perspectivas de empleo parecen tener menos peso en el proceso de toma de decisiones. Y la información contextual, como las tradiciones familiares y los consejos de amigos y familiares, es aún más marginal.
En cambio, la posibilidad de acceso se convierte en una gran ventaja. a varios programaslo que obviamente también orienta lo que sigue al título: el agrónomo ya no está “obligado” a simplemente administrar una empresa agrícola o brindar asesoramiento técnico. Pero puede forjarse un papel por sí mismo. en organismos de certificación y gestión de la calidad o en el contexto de la seguridad alimentaria y la gestión forestal.
A la hora de elegir entre trabajo asalariado y trabajo por cuenta propia, las diferencias suelen estar relacionadas con la edad. A partir de los datos, parece claro que el trabajo por cuenta propia generalmente no se practica como primera oportunidad de trabajo por las generaciones más jóvenes (que afectan a más del 41% de los menores de 35 años y a más del 45% de los de 35 a 44 años), que favorecen formas dependiente o combinado (entre los menores de 34 años, el trabajo asalariado afecta al 40,2 por ciento de los empleados, mientras que los que optan por la solución híbrida representan el 18 por ciento de los menores de 34 años, mientras que los que tienen entre 35 y 54 años se sitúan entre el 17,9 y el 20,6 por ciento).
Aún sobre los empleados, entre los entrevistados se encuentran al 90 por ciento (48,1 por ciento autónomos y 28,4 por ciento empleados, 14,4 por ciento opción híbrida). Sobre el 60 por ciento de los nuevos graduados encontraron trabajo seis meses después de obtener su título: especialmente en los años 2020 a 2025, el tiempo para acceder al primer empleo se acortará, gracias no solo a las políticas económicas sino también a una mayor demanda de trabajo. El sector que, en 2025, declaró mayor porcentaje de actividad es el de consejo y apoyo a la agricultura (15 por ciento), seguido de la administración pública (10,9 por ciento), la gestión ambiental (8 por ciento), el asesoramiento agronómico (7,6 por ciento) y la educación y capacitación (7,3 por ciento). Entre los independientes, asesoramiento (en todas sus formas) y apoyo a empresas agrícolas, gestión medioambiental y forestal, planificación y gestión ecológica, actividades de estimación y certificaciones de calidad. Para los empleados, la administración pública constituye ciertamente el principal apoyo (24,3%), seguida de la investigación y el desarrollo (14,8%) y la educación y la formación (más del 8%).
Estabilidad a largo plazo continuidad del empleo estos son dos puntos fijos. Más del 83 por ciento de los autónomos encuestados, el 79,2 por ciento de los que eligieron la opción híbrida y más del 69 por ciento de los asalariados dijeron que llevaban más de cinco años empleados.
¿Y qué pasa con el futuro? Las calificaciones positivas son más que cualquier otra cosa. el papel estratégico del sector agroforestal en la evolución de las políticas y prioridades públicas. Las desventajas, sin embargo, están más relacionadas con factores como la fragmentación del mercado, la sobrecarga regulatoria y la presión fiscal -especialmente penalizador al principio- y poco reconocimiento del papel en el equilibrio de la sociedad.
Al unir las piezas, aparece un resultado motivador: un sistema profesional en evolución, con buenos niveles de colocación, más opciones de carrera profesional, una cierta continuidad del empleo a largo plazo, bases económicas sólidas y los operadores que se muestran satisfechos de media (el 70% de los autónomos, casi el 65% de los asalariados y más del 67% de los que combinan ambas formas se declaran satisfechos con una puntuación de 4,5 sobre 5).
Claramente, no faltan áreas grises y cuestiones críticas, que pueden abordarse presentando al profesional como un profesional. cambiador de juego. Y aprovechando la amplia oferta laboral, que permitirá al ingeniero agrónomo o forestal satisfacer las demandas cambiantes del mercado y especialmente las suyas propias. inclinaciones personalesdel equipaje acumulado entre las oficinas universitarias.
Los desafíos
Entonces, ¿qué puede hacer la Orden para garantizar a sus miembros la máxima protección y el máximo impulso hacia mejores resultados? La prioridad sigue siendo transformar las cifras y sugerencias en estrategias operativas. Y apoyar a los profesionales durante toda su vida profesional. La preparación universitaria no es suficiente si no está respaldada por una actualización continuaahora el único atajo para no sentirte abrumado por las nuevas demandas sociales y dar forma a tu carrera de manera más fluida que antes. También ante las más recurrentes novedades regulatorias, tecnológicas y de mercado a las que debemos adaptarnos. Y responder a ello, por ejemplo, transformando la aprendizaje a largo plazo en una herramienta estructural, pero también en un elemento de enlace entre profesión e innovación.
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