Muchas escuelas pequeñas o muy pequeñas en zonas rurales Turingia Según el sindicato de educación GEW, el futuro es incierto. Especialmente si el número de estudiantes sigue disminuyendo, la actividad escolar será “completamente difícil”, afirmó la presidenta del GEW, Kathrin Vitzthum, a la Agencia de Prensa Alemana. Como en muchos lugares sólo unos pocos niños asisten a escuelas tan pequeñas, la dotación de personal es escasa. Esto hace que las sustituciones en caso de ausencia del profesorado por enfermedad sean mucho más difíciles. A menudo, la actividad sólo la gestionan delegaciones de otras escuelas, lo que genera un estrés adicional para los profesores, debido, por ejemplo, a los largos viajes.
A esto se suma la tensa situación financiera de los presupuestos públicos en Turingia y en todo el país, explica Vitzthum. Esto conducirá a decisiones difíciles en muchos casos individuales. “Con el tiempo, las autoridades escolares también se preguntarán si el mantenimiento de la escuela sigue siendo financieramente sostenible”, explica Vitzthum. Por lo tanto, es necesario un “debate honesto” sobre cuántos estudiantes debe tener al menos una escuela o clase para sobrevivir a largo plazo.
Responsabilidad compartida
La responsabilidad por el panorama educativo en Turingia es fundamentalmente compartida. Normalmente son los Municipios, como autoridades escolares, quienes deciden qué escuelas deben existir y en qué lugares. Por tanto, también son responsables, por ejemplo, del mantenimiento de los edificios escolares. El Estado Libre, a su vez, es responsable de dotar de personal a las escuelas.
Según el Ministerio de Educación, en Turingia hay unas 30 escuelas con capacidad para un máximo de 50 alumnos. Estos están repartidos por todo el Estado Libre e incluyen escuelas primarias, especiales y vocacionales. También hay muchas otras escuelas, especialmente en las zonas rurales, que atienden a entre 55 y 100 niños y jóvenes, en su mayoría escuelas primarias.
Vitzthum señaló que muchas escuelas pequeñas ya colaboran entre sí, pero a menudo sólo de forma rudimentaria. La colaboración se limita a menudo al intercambio de profesores, cuando es necesario. En muchos lugares todavía estamos lejos de una cooperación estructural con una gestión o administración escolar compartida. Además, las escuelas en Turingia siguen siendo consideradas demasiado en la lógica de los límites distritales. Esto también se debe al hecho de que es difícil organizar el transporte escolar a través de los límites de los distritos. “Mi impresión es que nadie quiere tocar este tema”.
Tasa de natalidad muy baja
Incluso en el caso de un posible cierre de escuelas, suele haber una transferencia mutua de responsabilidad entre los municipios y el Estado. Los responsables políticos de ambos niveles están bajo presión para ser reelegidos, dice Vitzthum. Sin embargo, cree que este enfoque es incorrecto: “Porque la presión –la demografía de las palabras clave– será simplemente tan grande que eventualmente habrá que resolverla”.
En Turingia nacen cada vez menos niños. El año pasado sólo nacieron alrededor de 11.000 niños y niñas en el Estado Libre. Estos fueron menos que nunca después de la reunificación.
© dpa-infocom, dpa:260506-930-39747/1
About The Author
