Los padres pasan 37 minutos más al día con sus hijos hasta los cinco años si uno de ellos tiene un título universitario. Calculado sobre los cinco primeros años de vida, este valor medio corresponde a 1.125 horas adicionales. Cuando se pone esto en relación con el tiempo que los niños pasan en instituciones preescolares, esto corresponde a un aumento de más del 10% en apoyo adicional.
Este es el resultado de un estudio del Instituto Federal de Investigaciones sobre Población (BiB), que ya fue puesto a disposición de la FAZ. Para ello, se evaluó la encuesta sobre uso del tiempo realizada por la Oficina Federal de Estadística con datos de 2022 teniendo en cuenta los ingresos y el nivel educativo de los padres.
El tiempo que madres y padres pasan con sus hijos se va acortando a medida que pasan los años. Si en la edad de guardería son ocho horas diarias, en la escuela primaria el tiempo baja a siete horas y luego a sólo dos horas diarias. Tres cuartas partes del tiempo que padres e hijos pasan juntos lo pasan juntos hasta que los niños cumplen diez años.
Si bien los primeros tres años se centran principalmente en la satisfacción de las necesidades básicas, a partir de entonces la atención se centra cada vez más en actividades conjuntas. Resulta que los padres con un mayor nivel educativo dedican una media de 20 minutos más a leer, leer y hablar con sus hijos que los padres de familias con menor nivel educativo. Este valor, que se mide en la edad preescolar, continúa hasta la escuela primaria. En total, esto equivale a cientos de horas de apoyo que los niños de familias con bajo nivel educativo no reciben.
Más dinero para libros, tutorías, deportes y música.
Las diferencias que surgen en la educación continúan con los ingresos: los padres con ingresos familiares más altos no sólo dedican más tiempo a actividades educativas y de aprendizaje conjuntas, sino que también gastan mucho más dinero en libros, tutorías y lecciones de deportes o música. Los investigadores de BiB se remiten a datos de 2018: los padres con mayores ingresos gastan de media casi tres veces más por hijo que los padres con menores ingresos. Según el estudio, la diferencia fue de media 40 euros.
A menudo se ha documentado la desigualdad educativa basada en la educación y los ingresos. Los autores del artículo se centran en la importancia de la familia como lugar educativo. Abogan por apoyar las inversiones educativas de los padres desde una etapa temprana, idealmente en los primeros años después del nacimiento. Dado que este es el período de la vida en el que los padres pasan más tiempo con sus hijos, se espera que sea el momento para lograr los mayores rendimientos.
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