cada cuatro Escuela primaria Según sus propias declaraciones, temen no poder hacer realidad plenamente el nuevo derecho a la atención a tiempo completo de los niños de primer grado de su comunidad. Esto se desprende de una encuesta de Forsa encargada por la Asociación de Educación, en la que en los meses de septiembre y octubre se entrevistó a un total de 1.312 líderes escolares alemanes.
Dos tercios de las escuelas encuestadas (67%) suponen que a todos los niños y niñas matriculados en la escuela en el año escolar 2026/27 se les ofrecerá atención a tiempo completo. Sin embargo, el 25% de las escuelas espera no poder ofrecer esta oferta. Los motivos de la falta de oferta son la falta de habitaciones (74%), la falta de personal (67%) y la falta de dinero (47%).
En 2029/30 todos los niños de primaria tendrán derecho a cuidados a tiempo completo
Los gobiernos federal y estatal habían acordado introducir gradualmente el derecho a la atención a tiempo completo. El derecho legal se aplicará inicialmente a los niños de primer grado a partir del 1 de agosto, después de lo cual se ampliará cada año. A partir del curso escolar 2029/30, todos los niños de primero a cuarto grado tendrán derecho a educación y cuidados de jornada completa. Para finales de la década debería haber un lugar para cada niño con apoyo durante 40 horas a la semana.
A principios de diciembre, el informe de expansión del gobierno federal mostró que si la demanda se mantenía constante, se necesitarían hasta 30.000 plazas más de tiempo completo sólo en primer grado en todo el país durante el próximo año escolar. Con la ampliación de los derechos legales en los próximos años, basándose en esta suposición de necesidad, todavía faltarían un total de 166.000 plazas.
La situación es muy diferente en cada uno de los estados federados. Se espera que la demanda disminuya en los estados del este de Alemania, pero se mantendrá más o menos igual en las ciudades-estado de Berlín y Hamburgo. En Alemania Occidental faltan decenas de miles de plazas.
La Unión teme problemas de calidad
Además del peligro de falta de servicios a partir del otoño, la Asociación de Educación, que representa a profesores y especialistas en educación, también critica la calidad de la atención. “El derecho legal a recibir cuidados a tiempo completo implica ofertas educativas, pero al final sólo se garantiza el cuidado de los niños”, advirtió el presidente de la Unión Federal, Tomi Neckov. Hay “problemas, por tanto, graves” en cuanto a la calidad de la oferta. Al mismo tiempo, se podría perder una importante oportunidad en el ámbito de la igualdad educativa.
En la encuesta de Forsa, el 53% de los colegios respondieron no a la pregunta de si existían requisitos mínimos de formación para los futuros empleados de las guarderías. Sin embargo, el 40% confirmó este requisito mínimo.
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