MILÁN (ITALPRESS) – No es un documento, sino un proceso compartido que comenzó hace nueve meses, caracterizado por 34 talleres temáticos, a los que asistieron 665 miembros de la comunidad, 1.711 encuestados en línea y 54 propuestas de proyectos presentadas a través de la convocatoria de ideas.
Este es el camino que subyace al Plan Estratégico 2026-2028 de la Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán, presentado por la rectora Elena Beccalli. “Estamos lanzando nuevas líneas de proyectos que van desde la Escuela de Integración del Conocimiento hasta el aprendizaje permanente en colaboración con una plataforma digital líder a nivel internacional”, explica Beccalli. “El método – añade – es también original y distintivo: no es habitual que un Plan Estratégico implemente un método tan participativo, basado en la colaboración activa de toda la comunidad universitaria, en la coplanificación y en la escucha de los principales interlocutores y en escribir juntos el futuro de la Universidad para los próximos tres años”.
El plan estratégico “no es una exigencia burocrática. Es una iniciativa, es decir, declara la responsabilidad y determinación de afrontar y dirigir la vida de la universidad”.
Ilustrando esta visión, el Rector identifica “tres orientaciones que guían nuestra misión institucional: potenciar el perfil de una universidad católica sin fines de lucro; promover la plena integración entre las dimensiones de una comunidad educativa y la de una universidad de investigación; construir un lugar de experiencia de conocimientos y no sólo de transmisión de contenidos, conocimientos y habilidades”.
El Plan Estratégico 2026-2028 se divide en cinco pilares interconectados. “El primer pilar – afirma Beccalli – se refiere a la creación de una escuela de integración de conocimientos, capaz de fortalecer la interdisciplinariedad de la Universidad abordando los grandes problemas de nuestro tiempo desde una perspectiva transversal, evitando el riesgo de fragmentación de competencias”. El segundo pilar está representado por la promoción de la investigación, de los investigadores, “con el objetivo de hacer aún más incisivo el perfil investigador universitario. Es decir, pretende promover un entorno de investigación favorable, capaz de atraer y apoyar a los jóvenes investigadores a través de incentivos y recompensas”.
El tercer pilar se basa en “una oferta formativa de calidad que promueva la experiencia del conocimiento en espacios físicos y digitales, para el pleno desarrollo de la comunidad educativa. Esto también a través de una renovación de contenidos y metodologías docentes con especial atención a las herramientas de inteligencia artificial y el desarrollo de cursos en colaboración con la plataforma digital internacional FutureLearn para una formación que abarque toda la vida profesional”.
El cuarto pilar se refiere a la internacionalización y evoluciona en dos direcciones. “Por un lado, la ampliación de la dimensión global a través de las acreditaciones, la atención prestada a los rankings y otros dobles diplomas además de los 112 ya activos; por el otro, una orientación más identitaria y solidaria, encaminada a continuar la implementación del Plan África”.
Finalmente, el quinto pilar está dedicado a actividades de recaudación de fondos “aprovechando los principios identitarios y institucionales, guiados por la idea de dar como reciprocidad. El objetivo, por tanto, va más allá de la recaudación de recursos e incluye fortalecer las relaciones con estudiantes y actores externos para apoyar proyectos estratégicos y garantizar el acceso a nuestros cursos a jóvenes merecedores pero pobres”.
Según el presidente del Instituto Toniolo, el arzobispo de Milán Mario Delpini, “con el plan estratégico, la Universidad Católica se presenta como expresión de una presencia católica que practica la autonomía de la investigación y al mismo tiempo expresa con gratitud su pertenencia a la Iglesia católica italiana y a la comunidad internacional”.
El director artístico de la radio, Deejay Linus, explicó cómo la universidad se convierte en un lugar de experiencia del conocimiento. Ante un público formado por profesores, administrativos y estudiantes, conversó con tres representantes de la comunidad universitaria: Margherita Lanz, profesora de metodología de la investigación psicológica aplicada, Jolie Casalini, estudiante de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Maddalena Baitieri, Oficina de Investigación.
-foto f50/Italpress-
(ITALPRENSA).
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