Sólo el 35% de los jóvenes italianos de la Generación Z tienen habilidades financieras básicas. Los datos, que sitúan a Italia entre los últimos países de la zona de la OCDE en términos de educación financiera de los jóvenes, surgen de la investigación “La educación financiera al ritmo de la generación Z” presentada hoy en el Senado de la República durante la conferencia “Educación financiera y los jóvenes”. Entender la Generación Z para construir el futuro’, promovido por el senador Dario Damiani y patrocinado por el Ministerio de Economía y Finanzas, al que asistieron Nunzio Lella, presidente de la Asociación Italiana de Educadores Financieros, Laura Menicucci, jefa del Departamento para la Igualdad de Oportunidades de la Presidencia del Consejo de Ministros, Domenico Ioppolo, director general de Campus, Gabor David Friedenthal, director general de Value Partners, y Domenico Pignotti, director de la oficina de la escuela provincial Bat.
La encuesta realizada por Value Partners en colaboración con Aief, la Asociación Italiana de Educadores Financieros, analiza los valores, comportamientos y expectativas de la generación nacida entre 1997 y 2012, destaca cómo los jóvenes italianos se enfrentan a una creciente autonomía financiera en un contexto caracterizado por una fuerte incertidumbre económica, aceleración digital y nuevas formas de trabajar y consumir. Una cifra que cobra aún más relevancia si tenemos en cuenta que la Generación Z entra cada vez más primero en el mundo de las decisiones económicas: el 42% utiliza plataformas de inversión digitales, mientras que el 22% genera ingresos de forma independiente, a menudo a través de actividades digitales, el trabajo autónomo o la economía creadora.
El estudio también destaca el papel central que juegan las redes sociales en la educación económica y financiera de las nuevas generaciones. Los jóvenes obtienen cada vez más información en línea y confían parte de sus decisiones a creadores y personas influyentes en el ámbito financiero. La familia, sin embargo, sigue representando uno de los principales puntos de referencia en las decisiones económicas. Pese a ello, la Generación Z muestra “una fuerte conciencia de sus límites y muestra una creciente demanda de formación. Entre las características más solicitadas por los proveedores de servicios financieros se encuentran herramientas de control de gastos, contenidos de educación financiera, mayor transparencia y servicios personalizados”.
“Llevar la cuestión de la educación financiera de los jóvenes al Senado – afirma el senador Dario Damiani – significa reconocer una prioridad para el futuro del país. La Generación Z toma decisiones económicas en un contexto cada vez más digital y complejo, a menudo sin las herramientas adecuadas. Los datos de la investigación presentados hoy indican un vacío que debe colmarse y una gran oportunidad: hacer de la educación financiera una habilidad concreta, generalizada y accesible”. La investigación “confirma lo que nosotros, Aief, observamos a diario en las escuelas, universidades y en la formación de jóvenes: la Generación Z está interesada en las cuestiones económicas y financieras, pero busca métodos de aprendizaje diferentes a los del pasado. Hoy en día, no basta con transferir conceptos: hay que construir cursos que hablen el idioma de los jóvenes, que utilicen herramientas digitales, ejemplos concretos y un enfoque participativo”.
“La Generación Z ya es protagonista en las elecciones de consumo y gestión del dinero, pero sigue expuesta a un importante déficit de habilidades financieras. Es urgente que los bancos, las instituciones y los operadores financieros reconsideren su propuesta de valor, ofreciendo herramientas educativas más digitales, concretas y personalizadas, capaces de construir hoy una relación de confianza con clientes que se espera que sean cada vez más importantes en los próximos años”, afirma Gabor David Friedenthal, director general de Value Partners.
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