En Roma, un niño de 13 años decide lanzarse al vacío dejando una nota de despedida que dice: “Estoy cansado del colegio”. Y, a unas horas y a unos kilómetros de distancia, todavía en la capital, una joven de 23 años fue encontrada sin vida en el vestíbulo del edificio donde vive, el día que ella y su familia debían celebrar un diploma inexistente, ya que hacía tiempo que no asistía a la universidad.
Dos tragedias
Dos tragedias a la vez dramáticas y burlonas, que afectan a tantos niveles educativos, muy diferentes entre sí en cuanto a ambientación y dinámica. Sin embargo, entre estos dos dramas hay un hilo común demasiado obvio: el peso insoportable de las expectativas y la ansiedad por el desempeño que consume a nuestros hijos. De hecho, no se trata de casos aislados ni de simples “fragilidades individuales”, sino de la punta del iceberg de un malestar sistémico.
Malestar generalizado
Para confirmar un malestar general, basta pensar en algunos datos que unen estos dramáticos acontecimientos: hoy, en Italia, más de la mitad de los adolescentes (entre 15 y 17 años) no quieren ir a la escuela debido al estrés causado por la carga de estudios, mientras que en la universidad una proporción (curiosamente, pero no demasiado) similar – alrededor de 1 de cada 2 estudiantes – termina mintiendo sobre su carrera profesional para no decepcionar a quienes los rodean. Cifras impresionantes – informa el portal Skuola.net – que nos obligan a rebobinar la cinta, ir más allá de las noticias criminales y analizar, con los datos en la mano, lo que está sucediendo mucho antes de llegar al punto de ruptura.
La pesadilla de la campana: estresado e infeliz desde el instituto
De hecho, el malestar comienza temprano. El último informe HBSC (Health Behaviour in School-age Children) informa sobre el estado de salud psicofísica de los más jóvenes, un estudio internacional promovido por la Organización Mundial de la Salud y gestionado en Italia por el Istituto Superiore di Sanità (ISS), que observó una muestra impresionante de más de 89.000 niños y niñas de 11 a 17 años.
angustia mental
Y las cifras transmiten la imagen de un entorno escolar cada vez más experimentado como una fuente de agotamiento. Como era de esperar, los datos más alarmantes se refieren a la falta de amor por las aulas: si entre los niños de 11 a 13 años todavía hay una mayoría (más del 50-60%) que ama el ambiente escolar, a medida que envejecen, el entusiasmo disminuye considerablemente. Entre las edades de 15 y 17 años, aproximadamente a 1 de cada 2 estudiantes no le gusta ir a la escuela, con tasas de aprobación que caen por debajo del 50%, especialmente entre los niños mayores. En la base de este rechazo se esconde, de hecho, una creciente ansiedad: todavía en el grupo de edad de 15 a 17 años, más del 80% de los estudiantes dicen estar estresados por la carga de trabajo escolar, que incluye deberes, preguntas y exámenes continuos. Un desamor que, advierten los expertos, sigue empeorando con el tiempo.
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