Ochenta mil personas en la plaza Barcelonaveinte mil Valencia. La escuela pública española no corresponde. Los profesores, desde los de guardería hasta los de secundaria, han decidido que no terminarán este curso escolar. O al menos no en las condiciones actuales. El lema es directo: “Siente unas condiciones dignas, no te estropees en las curvas”. “Sin condiciones válidas, no terminaremos el año”. Esto no es retórica: los sindicatos ya han pedido más diecisiete días de huelga para mayo y junio, y la movilización, lejos de agotarse, se fortalece semana tras semana. EL color amarilloSímbolo de la educación pública ya en la época del movimiento de los Indignados hace quince años, ha vuelto a colorear las plazas ibéricas.
Una crisis que dura años. Para entender por qué miles de profesores de español han elegido uno huelga total hay que mirar los números. La inversión en educación en Cataluña asciende a aproximadamente 4% del PIB frente al objetivo del 6% fijado por la misma ley catalana. Los salarios de los docentes son aproximadamente 2 mil euros al mes. En el mismo período, los policías regionales vieron aumentar sus salarios en más de 4.000 euros al año, superando los 3.000 euros al mes.
La comparación – que el Gobierno nos invita a no hacer hablando de “manzanas y peras” – se ha convertido en el símbolo de una escala de prioridad lo que los sindicatos contestan abiertamente: la represión es mejor que la educación. A esto se suma el peso de reducciones posteriores a 2008nunca se recuperó por completo. Los docentes exigen la recuperación del poder adquisitivo perdido, la reducción del número de alumnos por clase, recursos adecuados para los estudiantes con necesidades educativas especiales y la reducción drástica de la carga burocrática impuesta por la Ministerio de Educación. El panorama empeora con las proyecciones demográficas: en los próximos veinte años, se espera que la población catalana aumente de 7 a casi 10 millones de habitantes. Si no se han construido nuevas escuelas o no se han contratado suficientes docentes en los últimos años, el sistema corre el riesgo de colapsar por su propio peso.
Escuela de 0 a 3 años: un sector olvidado. Entre las categorías en conflicto, también hay profesores de guarderíaque ya han convocado a varios días de huelga. Después de años de luchar para salir de la precariedad contractual, ahora exigen estabilidad laboral y un reconocimiento real del valor educativo de los niños de 0 a 3 años. En Cataluña, la ratio numérica entre profesores y niños se encuentra entre las más altas de Europa. Los educadores exigen más personal, mejores condiciones salariales y una financiación estable para un sector que, deploran, sigue siendo tratado como un servicio de guardería en lugar de un primer paso en el camino educativo. “La movilización no sólo responde a las demandas del personal”, explican los organizadores, “sino que pretende garantizar una educación pública universal y de calidad desde los primeros años de vida”.
El acuerdo que rompió la unidad sindical. El verdadero detonante de la radicalización fue un acuerdo firmado por el gobierno catalán de Salvador Illa con sólo dos sindicatos: CCOO y UGT. El acuerdo, presentado como “histórico”, prevé un aumento salarial mediante un aumento gradual del 30% del complemento autonómico hasta 2029 (en la práctica, aproximadamente 200 euros al mes adicionales cuando estén en pleno funcionamiento, pero sólo unos veinte euros en los primeros años. También incluye una reducción gradual de las clases superpobladas y ciertas medidas de inclusión. El problema es que el acuerdo se firmó sin la participación de los sindicatos mayorías en la representación directa del profesorado. USTEC, docentes de Secundaria, CGT e Intersindical quedaron excluidos de la mesa de negociación. La portavoz de USTEC, Iolanda Segura, lo definió como “un acuerdo absolutamente ideológico y político que no satisface las necesidades del colectivo”. Los sindicatos críticos promovieron entonces una consulta interna: de 42.965 participantes, El 95% rechazó la propuesta..
El problema tiene raíces más profundas. CCOO y UGT son sindicatos históricamente mayoritarios a nivel nacional, nacidos en el contexto de las luchas obreras de los años 1970. Pero con el tiempo, su línea se ha vuelto cada vez más concertada, criticada por una parte cada vez mayor del mundo laboral por estar demasiado cerca de las instituciones. En este espacio se hicieron más fuertes realidades alternativas: en el sector educativo, la CGT –un histórico sindicato anarcosindicalista– ha ido ampliando gradualmente su influencia junto con organizaciones como la USTEC. El Gobierno de Illa respondió con firmeza: disponible para el diálogo, pero sin revisión del acuerdo ya firmado. La invitación a los sindicatos críticos fue a adherirse a lo firmado, en nombre de un “principio de realidad”. Todas las reuniones terminaron sin acuerdo.
En Valencia habrá huelga indefinida a partir del 11 de mayo. Si Cataluña ha sido el centro de las protestas hasta ahora, la Comunidad Valenciana es candidata nuevo frente cálido. El 29 de abril, la mesa sindical -STEV, UGT, CCOO y CSIF, así como las plataformas de base Docents en Lluita y Coordinadora d’Assemblies Docents- votaron a favor de iniciar la huelga indefinida, confirmada el 11 de mayo mediante una consulta en la que 61% de los 9.817 docentes participantes dijo que estaba a favor. La única propuesta concreta presentada por la Junta de Educación fue un aumento en 75 euros brutos al mes Distribuido en tres años – rechazado sin apelación. “No hubo más concreciones sobre el resto de los puntos en discusión”, dijo STEPV. Ayer, primer día de huelga, los sindicatos estimaron que la participación rozaba el 88%. Se produjeron cuatro manifestaciones simultáneas en Alacant, Elx, València y Castelló: sólo en Valencia el número de personas presentes en la plaza alcanzó las veinte mil.
No faltaron las controversias. La Conselleria impusoservicios mínimos muy amplios a profesores de segundo de bachillerato, obligándoles a realizar evaluaciones y firmar informes escolares, una medida calificada de “abusiva” y ya impugnada ante el Tribunal Superior de Justicia de Valencia. En los días anteriores, la concejala Carmen Ortí había enviado a las familias una carta por correo electrónico describiendo los logros del Gobierno en educación. Compromís presentó una denuncia ante la Agencia de Protección de Datos acusando a la consola de utilizar fraudulento y partidista datos personales de miles de familias. La presidenta de la Federación de Asociaciones de Familias de Estudiantes de Valencia se desmarcó de la carta: “las familias también nos vemos afectadas por las carencias de la Conselleria. Consideramos la huelga como una respuesta necesaria”.
“No terminaremos el año”. Amenazar con no terminar el año escolar es una medida extremalo que afecta a familias y estudiantes y coloca al gobierno frente a una responsabilidad política difícil de eludir. El gobierno catalán sigue defender el acuerdorecordando que casi se beneficiarán de ello 130 mil profesores colegios públicos y adscritos, y que llevará al profesorado catalán a ser el terceros mejor pagados del Estado, frente a la situación actual entre los peor pagados. Los sindicatos críticos se oponen los aumentos son demasiado lentospromesas de futuro sin garantías concretas, y que el acuerdo sirve al gobierno para poner fin políticamente a un conflicto sin resolverlo. Mientras tanto, las plazas se van llenando. Barcelona hoy, Valencia ayer. La escuela de español quiere que alguien escuche.
foto unión de estudiantes
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